“回陛下，臣惭愧，与他们来往的时候，并无谈及此事！”徐光启心虚地回道。

“欧罗巴有很多比我们优秀的东西，值得借鉴之处，可拿来使用。另外，告诉鸿胪寺，四夷馆必须增设欧罗巴各主要国家的语言与文字学习。此外，格物院增设一个翻译分院，专门负责翻译对大明有用的书籍，同时教授外藩学习大明官话！”

说到这，朱由校越来越想对大明的教育机制，进行一番翻天覆地的改革。

现在的国子监、府学、县学、乡学、私塾基本只教儒家经典，严重阻碍大明对各种人才需求的培养，从而阻碍社会的整体进步。

但目前的朱由校，对于大明现在以科考为目的的教育模式，根本无力做出太大的变革。

有人说，谁掌握了科举，谁就掌握了汉人的天下。

这并不是说说而已的一句空话，而是科举已经将整个大明社会紧紧地捆绑在了一起。

这并不是朱由校短期内想改变就能改变的，除非他想提前结束老朱家对大明王朝的统治。

朱由校作为大明王朝的主宰与最高统治者，他会允许自己提前结束对大明王朝的统治吗？

很显然，作为最大受益者的他，目前还没有那么崇高的博爱。

而且，现在的社会发展水平，只能容许朱由校在现有制度运行的基础上，逐步做出调整。