书院的院长对他们的工作给予了高度评价：“林公子和苏夫人的讲学，为我们书院注入了新的活力。”

随着时间的推移，林羽和苏妙龄的讲学内容越来越丰富，涵盖了文学、历史、哲学、科学等多个领域。

他们不仅在书院内讲学，还应周边乡村的邀请，前往乡村为村民们普及知识。

“知识不应被局限在书院之中，应当让更多的人受益。”林羽说道。

在一次乡村讲学中，一位年轻的村民深受触动：“林先生和苏夫人的话让我明白了，读书可以改变命运。”

林羽和苏妙龄的名声逐渐传遍了整个地区，吸引了不少外地的学子前来求学。

书院也因此迎来了新的发展机遇，不断扩大规模，增添教学设施。

但与此同时，管理上的问题也逐渐凸显出来。

“学生数量增多，教师资源不足，教学质量难以保证。”一位教师担忧地说道。

林羽和苏妙龄意识到，必须要制定一套完善的管理制度，才能确保书院的长远发展。

他们开始着手规划课程设置、教师培训、学生考核等一系列制度。

在这个过程中，他们遇到了不少困难和阻力。

“一些老教师习惯了以往的教学方式，不愿意改变。”苏妙龄说道。

林羽鼓励道：“我们要耐心地与他们沟通，让他们看到新制度的好处。”

经过多次的讨论和协商，新的管理制度终于得以推行。书院的教学秩序逐渐规范，教学质量也得到了显着提升。

“多亏了林公子和苏夫人，我们书院现在越来越好了。”学子们纷纷说道。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

林羽和苏妙龄看着书院的变化，心中充满了欣慰。

在书院的发展渐入佳境之时，林羽和苏妙龄又迎来了新的挑战。一些权贵人家听闻书院的盛名，纷纷想将自己的子弟送入书院，但又希望能得到特殊的照顾。

“林公子，我家小儿娇生惯养，还望您能多多关照。”一位权贵说道。

林羽婉言拒绝：“书院一视同仁，所有学子都应遵守相同的规则，接受相同的教育。”

这引起了权贵们的不满，他们开始在背后散布不利于书院的言论，试图给林羽和苏妙龄施压。

“这书院如此不知好歹，定要给他们点颜色瞧瞧。”

然而，林羽和苏妙龄并未因此而动摇。他们坚信教育的公平性，绝不向权贵低头。