韩丹芸指着视频说道：“但是，谁说《秋怨》就一定是遗憾和难过的？”

夏亦菲一愣，她的音乐天赋也是很高的，不然也不会被韩丹芸看中。

“我还说《秋怨》安抚了旧日的创伤，有花有月，有梦有忆，云淡风轻给过去画上一个句号。马上就是原驰蜡象，千里冰封，红装素裹，如此多娇的未来，就不值得期待一下吗？”

“哼~”

韩丹芸轻哼一声，继续说：“音乐作品带给听众的情感，就不该是固定的。”

“有人能从里面感受到希望，有人能从里面感受到难过，我跟你说过《二泉映月》真的只能听出阿炳的伤感吗？”

夏亦菲记得这个，点头说：“您说，除了阿炳本人，其他的都别人的感受。”

“对的！二泉映月自然有伤感，但有的人能听出释怀，也有人能听出新生。那凭什么《秋怨》只能是难过？”

韩丹芸慧眼如炬，一语中的道：“你看看这视频，她弹奏时候的表情，还有故意注入情感的技巧就是小周杰作，我不喜欢。所以，我才不想沈庭筠拿这个奖，她会以为这个技巧是对的。”

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夏亦菲这才明白韩老师的良苦用心，这就是老师和周教授各自对《秋怨》的理解不同。

一个觉得《秋怨》就该是遗憾和难过的。

一个觉得《秋怨》只不过是淡淡的愁绪，润湿了一时，更多还是秋去冬来春又生，人生还有无限的希望。

这样理解的话，老师的水平确实更高一筹。

“好吧~”夏亦菲也被老师说服了，“那就让小师妹在磨一磨吧！”

这时，韩丹芸把一沓子的光盘递了过去：“不过，我最近没时间教她，明天还要去上海的世博组委会，你把这个交给她，让她没事的还是多听多练。”

夏亦菲知道这一沓的光盘，刻录了很多名家的演奏名曲，也有老师自己年轻时候的练习曲目和宝贵的学习经验。

这个平常自己想要借阅，老师都说你走了行政路线，那就不要浪费时间了。

没想到现在却给了沈庭筠。

夏亦菲假装吃醋：“老师，你太偏心了，