徐萦则仰躺在床上，慵懒地说：“很重要的事，只有你我能听。”

慕正光收回散开的思绪，看着她点了点头。

两人默契十足，都很谨慎，确保万无一失，才开始交谈。

“嗯。东西都收好了。你从同学录里得到的是什么力量？”

“同学录上写着愿望和寄语，随时间流逝，有的实现了，有的没有实现。时间本身就是绝佳的‘运行力’，它能让纸上的痕迹变浅，能把人带到过去、带到未来。我取回时间线索，用于强化自身。”

“哪种形式的强化？”

“万有引力的计算公式是F=GMm/r²，其中G代表引力常量，在整个宇宙中保持不变。但我要改变的，正是‘常量’。”

改变“常量”，涉及的范围太广，甚至可以说突破了人类的常理，可信度不高，成功率也不高。想到这里，慕正光顿觉惊心动魄，关切问道：“有依据吗？可以强化到什么程度？”

“没有依据，我猜的。和渐近域有关的常量不止一个，也可能我看错了，它本来就是变量，所以我才能改变。什么程度我也说不清楚，大约有1%吧。”

研究院有先进的实验设备和星主的暗中指引，他们花了数月时间测出多项变数和常数。

但徐萦则仅凭猜测和思考，以一人之力就隐约找到了域的原理。虽然还很浅显、很粗糙，但她能把万有引力公式和渐近域原理公式联系在一起，设置变量和常量，并进行实践，这就比绝大多数人都领先了。

慕正光固然很佩服同学的思维能力，但绕了这么大一个圈，进步1%，很不明显啊。虽说同学录是意外之喜，但这“喜”未免太小，而且还不可复制。他追问道：“只有1%？”

“嗯，有1%就不错了，等以后有机会再补充。你也可以找找类似的事物，看看能不能获取力量。哦，我有东西要送你。”徐萦则在床上滚了半圈，又趴了半秒，起身，打开衣柜，取出校服。

慕正光一眼就认出那是小学校服，四年级时买的。小学六年，他买了四套校服，一年级时和四年级时各买了两套，分为夏装和秋装。

风车转动，校服的颜色、形状都发生改变，面目全非。

他深感惊疑，双眼圆睁：你用同学录强化自身，这种行为是反常识的，但你有你的法则和道理，勉强能说通。校服的变化，也是你的法则吗？这是何等奇幻的能力！